第二部分 - 教育学博士学位主题

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Stanislav Avok 教授

# 教师科学技术教育

# 探究式学习

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Milena Mileva Baltzik 教授

# 儿童故事

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马蒂亚·德格林·普伊克教授  

# 英语作为外语的教学法

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Etsuk Devtek 教授(UL)

# 生物学教学法

#环境教育学

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Tatiana Djiak 教授

＃ 早期儿童教育

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Vesna Perak Sabak 教授

# 教育技术

# 化学教学法

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Tisa Filiptsits 教授

# 体育教育学及其对学生长寿的影响

# 体育活动

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Slavko Jaber 教授

# 教育改革

# 教育的未来

＃ 教育政策

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韦斯纳·格沙克教授

       # 运动舞蹈教学、记忆和记忆方法

# 教育中的创造力

# 教学时的心理情绪测量

 

Sasha Glazer 教授

# 法理学教学法

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亚拉·格雷戈尔教授

# 幼儿园质量评价与测量

# 幼儿体力活动

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Tatiana Hudnik 教授 (UL)

​# 数学教学法

# 基于问题的数学教学及其对学生认知结果和情感/动机方面的影响 

# 解决问题的帮助和指导 

# 几何思维

# 影响对无穷大、负数、分数等数学概念理解的松饼分析...

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简·贾谢克教授​

# 技术教学法

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玛丽亚·卡尔弗教授

# 融合教育

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Methoda Kemprel 教授

#艺术教育学

# 艺术作为一种教育工具

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斯拉夫科·库西安西奇教授

# 电子学教学法

# 探究式学习

#开放教育

# 以学生为中心的方法

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达米安·库贝什教授

＃ 听力障碍

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乌尔班·科迪什教授

＃ 决策

# 教学中的惩罚或奖励

# 意识和研究经验

# 认知科学

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Frank Lubshin Cousin 教授

＃ 有

#营养教育

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Vida Manfred 教授库尔特

# 数学教学法——解决问题的方法

# 为有天赋的人教授数学

# 学前教育中解决问题的教学

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伊雷娜·南乔·萨罗克教授

# 学习方式

# 计算机科学教学法

# 基于游戏和学习的教学法

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玛雅·帕查克·乔克（Maya Pachak Chok）教授

# 家长参与学校教育过程

# 运动与健康

# 教育正义和机会均等

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托马斯·法泰克教授

# 老师的角色

# 运动与健康

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Kerman Pizron 教授 (UL)

# 外语教学法

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艾伦·波尔克教授

#教师-选择职业的动机、价值观、老师的感受、老师之间的合作

 

Olga Polishek Skravan 教授

#教学中的感受表达

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Simona Persson 教授 (UL)

# 教师的个人主义和集体主义以及班上学生对他人的看法 

# 幼儿教师作为依恋对象

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约萨·罗杰利教授

# 游戏式学习，合作学习 

# 利用信息和通信技术的创新和灵活的教学形式

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芭芭拉·西切尔·卡普尔教授

# 音乐教育学

# 音乐教育中的非语言交流

# 音乐教育对精神运动发展的影响

# 音乐创作与表演当代作为一种学习方式

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Daria Scobi 教授 (UL)

# 幼儿园中的言语和身体暴力

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Helena Smartnik 教授 (UL)

# 个人倾向作为学习、预科和心理测量成绩成功的预测因素

# 全面的归纳教育方法及其对学生社会行为的影响

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马瑞·萨满教授

#关于终生持续学习的必要性——从选择到必要

# 身份在哲学教学中的作用 

# 向孩子们传授哲学

# 教学哲学的教学法 

# 研究和学习社区

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 维罗妮卡·泰斯纳教授

# 校园暴力

# 教导女权主义者

# 学校和合作社作为新自由主义和西方世界弊病的制衡力量

# 机器人和自动化、就业界的卡茨和教育界的卡茨

# 社会资本和教育

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Bea Tomshi Amon 教授

# 视觉艺术教育

# 建筑与环境：可持续教育

# 跨文化教育、文化多样性和视觉艺术

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格雷戈尔·特克教授

# 一种学习体验，可以培养积极、见多识广的思想，致力于保护环境 

# 在森林里玩耍的教育经历

#环境价值观和对环境的关注

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玛雅·奥梅克教授

# 认知地图

# 在教学中使用认知图

# 地理教学

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Milena 教授和 Zlatan Zlatan

# 教师在教育改革中的角色

# 评估应该只反映知识吗？

# 开发和实施教师发展和改善教学体验的工具

# 从孩子的角度看老师的教学能力

# 灵活的老师

# 研究老师

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Daria Zarek Mawer 教授

# 学校因暴力和异常行为而阻碍儿童权利和教育活动

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Natasha Tseret 马提尼克教授

# 习惯和日常教育实践对教师教学的影响 

# 学校的社会包容与社会排斥

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伊雷娜·扎戈尔教授

# 复杂的残疾 - 教育和护理

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西普里安·马吕斯·萨巴诺教授

# 虚拟教育的现象与过程 

# 学习理论的当代发展和模型

# 教育机构和教育集团的领导和管理

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Kerman Michaela Carto教授

# 教育政策和管理

#资优学生

# 课程理论与课程开发

# 比较教育

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康斯坦丁·科科斯教授

# 教育和多元化
#文化教育学
#教育理念

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Florin Vasil Permos 教授

# 元认知和在学校的学习
# 教育中的个人认识论
# 在虚拟环境中学习

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Kostadin Smartiev 教授（SWU 在该项目中获得数学博士学位）

# 在虚拟环境中学习数学的博士学位

# 教育电脑游戏博士

# 数学课程游戏化和学习方式博士学位

# 算法思维领域教育电脑游戏游戏化博士学位

 

 

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