Shmuel Zoltak

Research Topic:

The effect of aikido training on generalized anxiety disorder levels

ORCID id no:

0000-0001-8616-4249

Email:

zoltaksh@gmail.com

Tel:

+972 50-537-7751

Bar-Tal, D., & Zoltak, S. (1989). Images of an Arab and Jewish-Arab relations in school readers. Megamot, 32(3), 301-317.

Sited by: 21

Last time at: 2021

Abstract

במחקר הנוכחי נבדקה השאלה כיצד מציגים ספרי מקראות ישראל את דמות הערבי ואת הנושא של יחסי יהודי-ערבים. נבדקו ספרים המיועדים לכיתות א'—ח', בבתי-ספר ממלכתיים וממלכתיים-דתיים. ניתוח התוכן שבוצע העלה את הממצאים הבאים: א. מעט מקום מוקדש לנושאים הדנים בערבים או ביחסי יהודים-ערבים; ב. יחסי יהודים-ערבים מתוארים לרוב כיחסים בין העמים בהקשר של קונפליקט ומלחמה. רק פריטים מעטים מציגים יחסים ברמה בין-אישית, בהקשר של ידידות או בהקשר נייטרלי; ג. ביותר ממחצית פריטי התוכן שנבדקו במחקר, מתוארים הערבים באופן שלילי. בעקבות ממצאים אלה נבחנות ההשלכות של תיאור הדברים ברוח זו על התלמידים, וכן מועלות סיבות אפשריות לגישה שמייצגות המקראות.

The formation of political beliefs and attitudes is influenced by the content of the school books used by students. The present study focused on Israeli readers at the elementary and junior-high school levels in order to examine the way in which Jewish-Arab relationships are described and how the Arab image is presented. Content analysis of the readers indicates: (a) Themes dealing with Arabs and Jewish-Arab relations are negligible; (b) Jewish-Arab relations are mostly described in terms of the relationship between nations, within the context of conflict and war, and (c) The Arabs are characterized negatively in about half of the analyzed items. Possible causes for these findings as well as their implications are discussed.

Gaia College - Academic Dreams Come True